Unterschätzen Sie das Graffiti des Kindes nicht

Ein Elternteil könnte die Kaulquappe seiner Tochter auf den Kühlschrank aus der Liebe zu seinem Kind und nicht für das funky aussehende Bild legen, aber für viele Menschen ist diese Kaulquappenkunst tatsächlich ziemlich exquisit. Tatsächlich wurden erwachsene abstrakte Künstler oft von der Zeichnung von Kindern inspiriert. Beobachter haben ähnliche Muster in der modernen abstrakten Kunst und in der Zeichnung von Kindern gefunden. Ein Beispiel ist die "Röntgen" -Zeichnung oder eine Zeichnung, in der das "Innere" einer Person sichtbar wird (wie ein Baby, das im Magen einer Frau gezeigt wird). Für die Museumsbesucher, die dazu neigen, auf ein Stück moderner Kunst zu zeigen und zu sagen, hätte mein Kind das machen können! “Es ist sich oft daran zu erinnern, dass dies oft genau das ist, was der Künstler im Sinn hatte.

Glücklicher Unfall oder künstlerisches Wunderkind, das anerkennt, dass junge Kinder nicht so beabsichtigt, ein realistisches Rendering zu produzieren, hilft zu demonstrieren, was das Zeichnungserlebnis für sie bedeutet. Für viele Kinder ist das Zeichnen nicht wegen des Endprodukts, zu dem es führt, aufregend, sondern weil sie einige Minuten lang in der Welt ihrer Zeichnung vollständig leben können. Erwachsene fällt es möglicherweise schwer, sich auf diese Art von Ganzkörper, flüchtige Erfahrung zu beziehen. Die Möglichkeiten zur Selbstdarstellung, die das Zeichnen bietet, bieten jedoch wichtige, sogar therapeutische Wert für Kinder.

Auch einfache Kritzeleien sind aussagekräftig. Jetzt wurde gezeigt, dass Kinder, wenn sie kritzeln, durch Handeln repräsentiert, nicht durch Bilder. Liane Alves, eine Vorkinderlehrerin, erinnerte sich an eine Schülerin, die ihr eine Zeichnung mit einer einzigen geraden Linie über die Seite präsentierte. Alves nahm an, dass das Kind nicht zu viel über die Zeichnung nachgedacht hatte, bis es erklärte zu erklären, dass die Linie eine der Matratzen der Prinzessin und der Erbse war, eine der Märchen, die sie im Unterricht gelesen haben.

Maureen Ingram, die Vorschullehrerin an derselben Schule ist, sagte, ihre Schüler erzählen oft verschiedene Geschichten über ein bestimmtes Kunstwerk, je nach Tag, vielleicht weil sie sich nicht sicher waren, was sie zeichnen wollten, als sie das Bild starteten. "Wir als Erwachsene sagen oft:" Ich werde ein Pferd zeichnen "und wir machen uns auf den Weg ... und werden frustriert, wenn wir es nicht tun können", sagte Ingram. "Sie scheinen eine viel vernünftigere Annäherung zu verfolgen, wo sie nur zeichnen, und dann erkennen sie:" Es ist ein Pferd. ""

Letztendlich ist das, was an der Kunst von Kindern am offensten ist, nicht die Kunst selbst, sondern was sie während des Zeichnungsprozesses sagen. Sie erzählen oft Geschichten, die ein viel klareres Fenster in ihre Welt bieten als das Endprodukt. Sie fragen, was ihre Zeichnung "sein soll", würde auch nicht so viele Antworten geben; Einige haben sogar argumentiert, dass Kinder ihre Arbeit nennen könnten, weil sie das Ritual ihrer Lehrer gewohnt sind, sie zu bitten, ihre Zeichnung zu beschreiben und dann einen kurzen Titel auf dem Stück Papier zu schreiben. Studien deuten darauf hin, dass Kinder während des Zeichnens eine ausführliche Erzählung erstellen. Wenn sie jedoch Erwachsenen von ihrer Arbeit erzählen, werden sie einfach die Elemente oder Charaktere im Bild benennen.

Und was ist mit diesen seltsamen oder beängstigenden Zeichnungen? Bedeutet das, dass Kinder sich selbst Geschichten erzählen, die seltsam oder beängstigend sind?

Es ist schwer zu sagen, aber es ist selten eine gute Idee, es zu überlegen. Ellen -Gewinner, Psychologieprofessor am Boston College, wies auf Eltern hin, die sich Sorgen machen, wenn ihr Kind ein Kind genauso groß wie die Erwachsenen zeichnet und sich fragt, ob sie beispielsweise ein Gefühl der Impotenz litt -ein Wunsch, sich so mächtig zu fühlen wie ältere Menschen. Aber der wahrscheinliche Grund ist, dass das Kind noch nicht gelernt hat, wie man die Größe in seiner Repräsentation unterscheidet; Die einfachste Lösung ist, nur alle Zahlen gleich zu groß zu machen.

Am wichtigsten ist, dass "die Kunst der Kinder ihre eigene Logik hat", sagte Gewinner. "Kinder sind nicht verrückt."

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2018.01.30

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